JOGO MUSICAL

O Portal EduMusical é um projeto de cunho sócio-cultural, cujo objetivo é usar a tecnologia para incentivar o desenvolvimento musical de crianças, adolescentes e adultos. Para isso, reúne atividades interativas de literatura, apreciação e composição musical, individuais ou colaborativas, em que o usuário aprende brincando na internet. Divirta-se!

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SAIBA MAIS SOBRE VYGOTSKY

Os vídeos da Marta Kohl são superinteressantes e te ajudarão a entender facilmente a teoria de Vygotsky.
Biografia Vygotsky
Vídeo 1
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Vídeo 5
Vídeo 6

O PAPEL DA MEDIAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA RÍTMICA

O presente artigo enfatiza o papel da mediação – do outro e dos conhecimentos socialmente construídos – no processo de aprendizagem da escrita de ritmos por crianças. O referencial teórico adotado é a perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, em especial, alguns dos trabalhos de Vigotski, Luria e Bakhtin, que ajudam a compreender a natureza mediada e semiótica dos processos psíquicos do homem. A pesquisa original foi realizada com crianças não-musicalizadas, de uma segunda série do ensino fundamental da rede pública de Campinas, SP. Nas aulas desenvolveram-se atividades que visavam introduzir algumas noções que possibilitassem às crianças escreverem ritmos. O material produzido foi analisado com o objetivo de conhecer e compreender os recursos aos quais recorreram para marcar os ritmos, buscando desvelar o papel das intervenções do professor e dos conteúdos trabalhados no processo de elaboração, reflexão e reelaboração da escrita de ritmos pelas crianças.

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PERCEPÇÃO MUSICAL SOB NOVO ENFOQUE: A ESCOLA DE VIGOTSKI

Este artigo parte da análise de textos sobre a percepção musical, na tentativa de conhecer o modo como tem sido tratada essa questão, tanto no âmbito da prática, nos conservatórios, escolas e faculdades de música, como no âmbito das reflexões teóricas. A perspectiva histórico-cultural da Psicologia permite superar o problema fundamental identificado nos textos analisados (BERNARDES, 2001 e GROSSI, 2001): desconsiderar o caráter histórico do desenvolvimento da percepção humana. A principal contribuição deste é, além de implementar os debates sobre o problema do desenvolvimento da percepção musical, contribuir também para o entendimento da música como um fator essencial na formação dos indivíduos.

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RÍTMICA DALCROZE

Em 2005 participei do Curso Rítmica de Jacques-Dalcroze com o Professor Iramar Rodrigues.

Relacionei dois links de jornais da UNICAMP, que apesar de serem antigos, falam um pouco desse grande musicista, jornalista, ator, professor, regente e coreógrafo Émile Henri Jacques, que adotou o nome de Dalcroze e também do Professor Iramar Rodrigues, vice-presidente da Federação Internacional dos Professores de Rítmica-Dalcroze, considerado o "embaixador" do método no mundo.

Link 01

Link 02

BOAS - VINDAS!

Olá queridos alunos.

Desejo a todos um excepcional 2010!

É gratificante nos encontrarmos pessoalmente e também trocarmos idéias virtualmente.

Espero que vocês gostem e participem dos sites, programas, artigos, jogos e muito mais que pretendo pesquisar e divulgar para o crescimento musical de todos vocês.

Sejam bem -vindos ao meu blog.